En la ESO: No hay ciclos!!

 Según la LOE:

Artículo 22. Principios generales.

1. La etapa de educación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad.

Por tanto, en la ESO no hay ciclos.

Atención personalizada

 El alumnado cuenta con atención personalizada.

Resolución personalizada de dudas de problemas y de aspectos de programación. Dudas resueltas por correo.

Revisión de temas manuscritos por el alumnado con comentarios para su mejora (mirar notas en amarillo). Tema corregido.

Revisión comentada de undad didáctica o situación de aprendizaje. Extracto de SdA revisada.

Revisión comentada de programación. Extracto de programación comentada.

Simulacros de examen. Remisión de simulacro revisado y valorado.

PROBLEMAS DE EXAMEN EN VENTA

 PROBLEMAS DE EXÁMENES RESUELTOS

A lo largo de estos años he resuelto los problemas de examen que he podido conseguir.

Los problemas no solo están completamente resueltos sino que también se comentan y explican. Si el enunciado lo permite, se aprovecha para ampliarlo y repasar más conceptos relacionados con el mismo.

El precio por problema es de 1 €. Una vez realizado el pago por bizum indicarás qué problemas deseas que te envíe, indicando Comunidad Autónoma, año de la convocatoria, número de problema y bloque.

Telèfono para bizum 615436840.

Próximamente se irá ampliando el número de problemas resuelto.

ANDALUCÍA

2004    Problema nº 1  de Máquinas eléctricas

2004    Problema nº 2 de Mecanismos

2004    Problema nº 3 de Electrónica Analógica

2004    Problema nº 4 de Neumática

2004    Problema nº 5 de Trifásica.

CASTILLA Y LEÓN

2018    Problema nº 1 de Sistemas Automáticos

2018    Problema nº 2 de Máquinas Eléctricas

2018    Problema nº 3 de Neumática

2018    Problema nº 4 de Diagramas de Fase

2018    Problema nº 5 de Máquinas Térmcas

2018    Problema nº 6 de Electrónica Digital 

PREPARACIÓN ONLINE

Amplia y consolidada experiencia en preparación online.

El opositor puede seguir la clase cómodamente en casa a través de Skype. Esto permite ahorrar tiempo en desplazamientos, y dinero!

A través de una videoconferncia grupal el alumnado interactúa en el desarrollo de las sesiones de manera natural, colaborativa y abierta. Las sesiones se graban para que el opositor pueda visualizarlas con posterioridad.

Skype permite compartir con comodidad cualquier tipo de archivo, lo que favorece la comunicación y el desarrollo de la clase.

Aquí puedes visualizar una clase completa.

Primera parte.

Segunda parte.

  

Ya se cuenta con la experiencia de preparar opositores en Cantabria, Asturias, Castilla La Mancha, Aragón, Navarra, Extremadura, Baleares, Madrid, Galicia, Castilla-León, Madrid y Valencia y varias de las provincias andaluzas.

LA METODOLOGÍA DE LA PREPARACIÓN

Las clases se desarrollan en sesiones semanales de 4,5 horas, generalmente los martes.

Aunque para las próximas oposiciones del año 2024 se prevén diferentes tipos de acceso, la preparación que oferto se enfoca a la opción completa con partes eliminatorias. De este modo, el opositor que pueda optar por otra opción más cómoda, podrá también, en caso de no tener éxito en esta, obtener la plaza por la opción completa.

La sesión se divide en dos partes. La primera parte, que ocupa aproximadamente las dos primeras horas, se dedica a la preparación de problemas. Después de un breve descanso, la segunda parte de la clase se centra en la preparación de la programación y de las unidades didácticas.

Para la preparación de los problemas se cuenta con una amplia relación de enunciados, graduados en dificultad y completamente resueltos, abarcando todas las disciplinas implicadas en la preparación de la especialidad de Tecnología. El opositor podrá acceder a los archivos originales de los libros de Problemas y Proyectos de Tecnología, de editorial 7 Editores, de los que soy su autor. Además contaréis con los problemas resueltos de las convocatorias del año 2018, 2019 y 2021.

La preparación de la parte didáctica, programación y unidades didácticas se articula en el análisis de la legislación, la elaboración de unidades didácticas y de la programación. Una vez analizada la legislación, referencia fundamental de nuestra labor docente, se comienza con la elaboración de las unidades didácticas y de la programación a partir de modelos y referencias detalladas. Se proporcionan herramientas y recursos para que el opositor pueda personalizar y hacer propia tanto su programación como sus unidades didácticas, elemento fundamental para destacar en la segunda fase de la prueba de oposición.

En esta segunda parte también se dedica tiempo al conocimiento de herramientas y recursos tales como drive o classroom, kahoot, arduino, scratch, sketch up, etcétera.

El proyecto técnico, que forma parte de la prueba práctica de la oposición en algunas comunidades autónomas, es trabajado en clase, proporcionando, además, proyectos resueltos y estrategias para afrontar supuestos prácticos.

No se explican temas teóricos. En el actual sistema de acceso, el opositor desarrolla un tema de entre cinco elegidos al azar. Por este motivo, el opositor estudia un número de temas que no suele ser superior a 30 en la mayoría de los casos, y muy a menudo, en número menor. Si se decidiese explicar un tema cualquiera durante la sesión, es posible que más de la mitad de los opositores no tuvieran intención de prepararlo, lo que les supondría una pérdida de tiempo, y de dinero.

Sólo se explica la teoría necesaria y con carácter puntual, necesaria para el desarrollo de los problemas.

Seguimiento individualizado.
Cada semana se propone un problema de repaso con la finalidad de ir consolidando los diferentes bloques de problemas. El problema es enviado por el opositor al preparador para su revisión y orientación y, si es necesario explicaciones o aclaraciones pertinentes. Se suelen utilizar problemas de examen de convocatorias anteriores.

El preparador irá revisando los temas que el opositor vaya preparando, para orientarle y proponerle cambios en los contenidos, estructura o redacción y presentación de los mismos. Estos temas son enviados por correo y devueltos una vez comentados por el preparador.
A medida que el opositor vaya elaborando la programación, y posteriormente las unidades didácticas y situaciones de aprendizaje, serán enviadas al preparador para su revisión y propuestas de mejora. Del mismo modo, acabada la programación, se propondrá al opositor el envío de la exposición  y defensa de programación y unidades didácticas en formato de vídeo para su valoración.

La revisión de los temas, programación y unidades didácticas se realiza en el plazo máximo de 10 días.

Se realizan dos simulacros de examen durante las últimas semanas de preparación para que el opositor pueda exponerse a una situación similar a la de la oposición.

El tiempo adecuado para preparar la oposición es de dos años. Durante el primer año el opositor adquiere una base sólida de los diferentes bloques de problemas; prepara los primeros 10 o 14 temas; elabora el documento de la programación y se inicia en la la elaboración de las unidades didácticas. En el segundo año completa el número de temas que llevará a la oposición; consolida los conocimientos sobre los problemas y los amplía, siendo capaz de resolver problemas más complejos de muchos de los bloques; la programación es expuesta y grabada en vídeo y las unidades son completadas y expuestas también.

En caso de realizar la preparación en un solo año, requerirá de una mayor dedicación y disponibilidad para el opositor, concentrando su esfuerzo en menor tiempo.

Cada año se configuran dos grupos independientes. Uno de ellos con alumnado de segundo año de preparación y un segundo grupo con alumnado de de preparación en un solo año, con clases más intensivas y de mayor duración.

RECURSOS

Para la preparación de la oposición se cuenta con el siguiente material.

Temario propio. El opositor accede a todo el temario desde el momento en el que hace la primera aportación económica. De este modo puede programar el estudio del temario sin la limitación de entrega de temario que algunas academias o preparadores imponen.

Problemas. Sin duda el mayor temor del opositor. Soy el autor de dos libros de problemas y proyectos de tecnología, editado por la antigua MAD, actual 7 Editores.
Se cuenta también con una nutrida relación de problemas de exámenes de diferentes comunidades autónomas, en parte contenidos en mi segundo libro de problemas "NUEVOS PROBLEMAS Y PROYECTOS".
Para completar este material se desarrollan proyectos y análisis de objetos, actividades o mejor dicho, siguiendo la terminología más recientemente acuñada, tarea propias de la tecnología.

Programación. El opositor contará con una programación inicial para ser personalizada y adaptada. El documento programación que se entrega al opositor, cuenta con numerosas ideas, propuestas, sugerencias... que permiten al opositor y configurando su programación personal.

Unidades didácticas. De manera similar a la programación, se irán desarrollando en clase a partir de modelos de referencia.

Legislación. Se proporciona la normativa esencial para la preparación de la oposición, así como un resumen práctico de cada una de las normas de referencia, para facilitar al opositor la familiaridad con la terminología y la localización de los contenidos de interés.

Drive. Todo el material está compartido en una carpeta de Drive con acceso libre por parte del opositor, en su mayoría en formato editable para su mejor funcionalidad.

Otro material. Junto al material básico, se proporcionan análisis de objetos y proyectos. La intención es que el opositor diseñe y construya, con el modelo proporcionado, un proyecto por el mismo, incluso enviándole los materiales a casa, en caso de preparación on line.

Programación. Es fundamental el conocimiento del software básico que actualmente se está utilizando en las aulas de Tecnología. El opositor aprenderá el manejo básico de Scratch y Arduino. También es intención de este preparador que el proyecto construido se implemente con Arduino, enviando el material necesario al opositor allá donde se encuentre.

CONTACTAR Y COMENZAR O RESERVAR TU PLAZA

El tiempo adecuado para preparar estas oposiciones es de 2 años. El opositor que se matricule el primer año abonará las cuotas establecidas, sin embargo, durante el segundo año la cuota será de menos de la mitad de la cuota normal, teniendo derecho a los mismos servicios de asistencia a clase y seguimiento de su trabajo personal.

Para el curso 2023-24 son mcuhos los antiguos alumnos los que se beneficiarán de esta reducción de la cuota.

No se abona matrícula, ni hay gasto en concepto de material. Se abonan las clases efectivamente impartidas cada mes. Algunos meses, como el de diciembre, se suelen impartir dos clases, abonando solo la cuota de dos clases. El opositor puede estimar que, al final de la preparación, abonará unas 32 clases.

Actualmente preparo alumnado de País Vasco, Cantabria, Asturias, Comunidad Valenciana, Galicia, Castilla y León, Extremadura, Murcia, Madrid, Baleares, Castilla La Mancha, Aragón, La Rioja, Navarra y Andalucía.

Si estás interesado en la próxima convocatoria del año 2024, no dudes en ponerte en contacto y ampliar la información o aclarar las dudas que te puedan surgir.

Comienzo de las clases el martes día 26 de septiembre de 2023.

Te puedes incorporar en cualquier momento y disponer de las grabaciones de la clases ya impartidas.

jocateca@gmail.com

El día 26 de septiembre comenzamos la preparación, pero no te preocupes, puedes incorporate sin problemas y ponerte al día, las clases están grabadas, puedes visualizarlas y consultar las dudas que te puedan surgir.